【于令仪诲人的古文快呀】一、
《于令仪诲人》是一则出自《宋史·于令仪传》的古代寓言故事，讲述了北宋时期一位名叫于令仪的人，如何以智慧和宽容教育他人，最终感化了一个偷窃者的故事。该故事体现了儒家“仁爱”与“教化”的思想，强调了以德服人、以理服人的教育方式。
于令仪在发现一个少年偷盗后，并没有直接责骂或惩罚他，而是用温和的态度与其交谈，了解其行为背后的原因，并给予鼓励与引导。最终，这个少年被感动，从此改过自新，成为正直之人。这不仅展现了于令仪的高尚品德，也说明了教育应注重方法与情感的交流。
二、文章要点总结表
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《宋史·于令仪传》 |
| 主人公 | 于令仪（北宋官员） |
| 故事背景 | 少年偷盗，被于令仪发现 |
| 于令仪的做法 | 没有责骂，而是耐心询问、劝导 |
| 少年反应 | 被感动，悔过自新 |
| 主题思想 | 以德育人、宽容教化、因材施教 |
| 教育意义 | 强调教育应注重情感与理解，而非单纯惩罚 |
| 语言风格 | 古文简洁，寓意深刻 |
| 现实启示 | 在现代社会中，面对问题时应多一分理解与包容 |
三、结语
《于令仪诲人》虽为古文，但其所传达的教育理念至今仍具有重要的现实意义。它提醒我们，在面对错误与过失时，应当以一颗宽容的心去理解他人，用智慧去引导他们走向正道。这种“诲人不倦”的精神，正是中华文化中“仁爱”与“教化”思想的生动体现。
