随着社会的不断发展，青少年在学习之余参与社会实践已成为一种趋势。为了更好地了解社会现状、提升自身综合素质，我于2025年寒假期间，选择了一项与社区服务相关的实践活动，围绕“社区垃圾分类实施情况”进行了为期一周的调查与走访。

本次调查的主要目的是了解当前社区居民对垃圾分类的认知程度、实际执行情况以及存在的问题。通过实地走访、问卷调查和访谈等方式，我对所在社区的垃圾分类情况进行了一次全面的调研。

首先，在调查前期，我设计了一份包含10个问题的问卷，内容涉及居民对垃圾分类的了解程度、日常分类行为、对政府政策的支持度等。随后，我在社区内随机选取了50位居民进行问卷填写，并对其中10位居民进行了面对面的深入访谈。

调查结果显示，约60%的受访者表示了解垃圾分类的基本知识，但仅有35%的人能够准确区分四类垃圾。此外，有超过40%的居民反映，由于分类标准不明确或垃圾桶设置不合理，导致他们在实际操作中存在困难。部分居民还提到，小区内缺乏宣传引导，使得垃圾分类的意识较为薄弱。

在走访过程中，我还发现一些积极的现象。例如，社区内设有明显的垃圾分类标识，并配有不同颜色的垃圾桶。部分居民已经开始自觉进行分类投放，尤其是年轻一代对环保理念接受度较高。同时，社区物业也定期组织环保宣传活动，提高了居民的环保意识。

然而，调查中也暴露出一些问题。首先是分类标准不够统一，不同小区之间存在差异，给居民带来困惑；其次是监督机制不健全，缺乏有效的奖惩措施，导致部分居民随意丢弃垃圾；最后是宣传教育力度不足，许多老年人对垃圾分类的理解仍停留在表面。

针对这些问题，我提出以下建议：一是加强垃圾分类的宣传与教育，特别是针对老年人群体；二是完善分类标准和配套设施，提高居民的操作便利性；三是建立激励机制，鼓励居民积极参与垃圾分类。

通过此次社会实践，我不仅加深了对垃圾分类这一社会问题的认识，也锻炼了自己的沟通能力、数据分析能力和问题解决能力。同时，我也意识到，环境保护需要每个人的共同努力，只有大家齐心协力，才能实现可持续发展的目标。

这次实践让我更加关注社会现实，也激发了我参与公共事务的热情。未来，我希望继续参与更多有意义的社会活动，为社会发展贡献自己的力量。