【什么常常什么造句子一年级】在小学一年级的语文学习中，造句是一个非常重要的环节。通过造句，孩子们可以更好地理解词语的用法，掌握句子的基本结构，并提升语言表达能力。“什么常常什么”是一种常见的句式，常用于描述某种事物或行为经常发生的情况。
以下是对“什么常常什么”这一句式的总结与示例分析：
一、句式解析
“什么常常什么”是汉语中一种常见的句型结构，用来表达某种事物或行为经常发生或存在的状态。其中，“什么”是主语部分，表示某个事物；“常常”是副词，表示频率；“什么”是谓语部分，说明主语的行为或状态。
结构形式为：
什么 + 常常 + 什么
例如：“小明常常跑步。”
解释：小明（主语）常常（频率）跑步（动作）。
二、常见搭配举例
| 主语（什么） | 常常（副词） | 谓语（什么） | 句子示例 |
| 小猫 | 常常 | 玩球 | 小猫常常玩球。 |
| 学生 | 常常 | 写作业 | 学生常常写作业。 |
| 太阳 | 常常 | 升起 | 太阳常常升起。 |
| 妈妈 | 常常 | 做饭 | 妈妈常常做饭。 |
| 风 | 常常 | 吹 | 风常常吹。 |
三、教学建议
1. 结合生活实际：引导学生观察身边的常见事物和行为，如“妈妈常常做饭”、“小明常常上学”等，增强句子的真实感。
2. 多练习仿写：通过反复练习“什么常常什么”的句式，帮助学生熟悉结构，提高语言运用能力。
3. 鼓励创意表达：在基础句式上进行拓展，如“什么常常怎么样”，让学生发挥想象力，写出更丰富的句子。
四、总结
“什么常常什么”是小学一年级语文教学中常用的一种句式，通过这个句式，学生可以初步了解主谓结构和频率副词的使用。通过大量的练习和实际应用，孩子们能够逐步掌握并灵活运用这种句式，为今后的语文学习打下坚实的基础。
通过这样的学习方式，孩子们不仅能提高语言表达能力，还能在日常生活中更自然地运用所学知识。
