【故组词一年级下】在小学语文学习中，“故”是一个常见的汉字，尤其在一年级下册的课程中，学生会接触到与“故”相关的词语。这些词语不仅有助于学生积累词汇，还能帮助他们理解词语的意义和用法。
以下是对“故”字组词的总结，结合一年级学生的认知水平进行整理，便于教学和复习使用。
一、
“故”字在汉语中有多种含义，常见的是表示“原因”、“旧的”或“故意”。在一年级下册的语文教材中，“故”常用于构成一些简单而常用的词语，如“故事”、“故乡”、“故意”等。这些词语贴近生活，易于理解和记忆。
通过学习这些词语，学生不仅能掌握基本的词汇，还能初步了解汉字的构词规律。同时，教师可以通过造句、阅读等方式，引导学生在实际语境中运用这些词语，提高语言表达能力。
二、表格展示
| 序号 | 组词 | 含义说明 | 例句示例 |
| 1 | 故事 | 以前发生的事情；叙述过去的经历 | 小明讲了一个有趣的故事。 |
| 2 | 故乡 | 自己出生或长期居住的地方 | 我的故乡在南方的一个小村庄。 |
| 3 | 故意 | 存心地、有目的地 | 他不是故意迟到的。 |
| 4 | 故人 | 老朋友、旧相识 | 久别重逢，见到故人非常高兴。 |
| 5 | 故障 | 设备或系统出现的问题 | 电脑出现了故障，需要修理。 |
| 6 | 故态 | 旧有的样子或行为 | 他恢复了故态，又开始懒散起来。 |
| 7 | 故地 | 曾经去过的地方 | 他回到故地，回忆起许多往事。 |
| 8 | 故纸 | 旧书、旧文件 | 这些故纸已经泛黄了。 |
三、学习建议
对于一年级的学生来说，学习“故”字组词时应注重以下几个方面：
1. 理解词义：通过图片、实物或情景描述，帮助学生理解词语的具体含义。
2. 多读多写：鼓励学生反复朗读和书写这些词语，加深记忆。
3. 联系生活：将词语与学生的日常生活联系起来，增强学习兴趣。
4. 拓展延伸：在掌握基础词语后，可以适当引入更多含有“故”的词语，如“故土”、“故交”等，丰富学生的词汇量。
通过以上内容的学习和练习，学生能够更好地掌握“故”字的相关组词，并为今后的语文学习打下坚实的基础。
