【花的学校作者描写了花儿的什么】一、
《花的学校》是印度诗人泰戈尔的一篇散文诗，通过富有想象力的描写，将花朵拟人化，赋予它们“上学”的场景，展现了自然与生命的美好。在文章中，作者不仅描绘了花朵的形态和色彩，还通过拟人化的手法，表现了花儿们在风中摇曳、争相开放的情景，仿佛它们有着自己的生活和情感。
作者通过对花儿的描写，表达了对自然的热爱与赞美，同时也传递出一种童真与诗意的氛围。花儿不仅是自然的一部分，更是充满生命力和活力的存在。
二、表格展示
| 描写内容 | 具体表现 |
| 形态与色彩 | 花朵盛开的姿态、颜色各异，如白、红、黄等，形象生动 |
| 动态描写 | 风中摇曳、随风舞动，表现出动态美感 |
| 拟人化描写 | 将花儿比作学生，有“放学”、“上课”等行为，赋予其生命与情感 |
| 生命力 | 花朵争先恐后地开放，展现出蓬勃的生命力 |
| 环境氛围 | 通过描写雨后的花园、阳光下的花丛，营造出宁静而美好的意境 |
| 情感表达 | 作者通过对花儿的描写，传达出对自然的热爱与敬仰 |
三、结语
《花的学校》虽短，但语言优美、意境深远。作者通过细腻的观察和丰富的想象，描绘了花儿的多面性，使读者感受到自然之美与生命的灵动。这篇文章不仅是一首诗，更是一种心灵的洗礼，让人在繁忙生活中重新发现生活的诗意与美好。
