【力倦神疲造句子五年级】在小学语文学习中，成语是重要的语言素材之一，它不仅丰富了学生的词汇量，也提升了表达能力。其中，“力倦神疲”是一个常见且富有表现力的成语，常用于描述人因劳累而身心俱疲的状态。对于五年级的学生来说，理解并正确运用这个成语，有助于提升他们的语言表达能力和写作水平。
一、成语解释
| 成语 | 力倦神疲 |
| 拼音 | lì juàn shén pí |
| 释义 | 身体疲惫，精神困乏。形容非常劳累，没有力气。 |
| 近义词 | 精疲力竭、筋疲力尽 |
| 反义词 | 精神焕发、精力充沛 |
二、适用场景与用法
“力倦神疲”多用于描写人在长时间劳动或奔波后，身体和精神都感到极度疲惫的情境。例如：
- 小明每天早起晚归，工作一天后，回家时已是力倦神疲。
- 他为了准备考试，连续几天熬夜复习，最终力倦神疲地倒在书桌前。
这些句子都能准确表达出人物在高强度活动后的状态。
三、造句示例（适合五年级学生）
| 句子 | 说明 |
| 妈妈忙了一天的家务，回家后显得力倦神疲。 | 描述母亲因家务繁重而疲惫。 |
| 体育课跑完八百米后，小红力倦神疲地坐在操场边。 | 表现运动后的身体疲惫。 |
| 爷爷每天种地，年复一年，早已力倦神疲。 | 强调长期劳作带来的疲劳感。 |
| 他做完作业后，力倦神疲地靠在沙发上休息。 | 展现学习后的放松状态。 |
四、教学建议
教师在教授“力倦神疲”这一成语时，可以结合生活实际，让学生通过观察身边人的状态来理解成语含义。同时，鼓励学生在日常写作中尝试使用该成语，提高语言表达的准确性与生动性。
此外，可以通过造句练习、情景模拟等方式，帮助学生掌握成语的用法，避免生搬硬套，真正做到学以致用。
五、总结
“力倦神疲”是一个形象生动的成语，适用于描写人因过度劳累而疲惫的状态。对于五年级学生而言，理解其含义、掌握其用法，不仅能增强语言表达能力，也能更好地理解文学作品中的情感表达。通过适当的引导和练习，学生可以在写作中灵活运用这一成语，使文章更加生动、真实。
