【不耻下问是哪位的典故】“不耻下问”是一个常见的成语，用来形容一个人不以向地位或学识比自己低的人请教为耻。这个成语出自《论语》，具有深厚的文化底蕴和教育意义。
在古代，人们普遍认为向地位低下的人请教是一种失礼的行为，但孔子却提出了不同的观点，强调知识的获取不应受身份限制。这种思想对后世影响深远，也成为了儒家文化的重要组成部分。
以下是对“不耻下问”典故的总结与分析：
一、典故来源
| 项目 | 内容 |
| 成语出处 | 《论语·公冶长》 |
| 原文 | “敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。” “子曰：‘君子欲讷于言而敏于行。’” “子曰：‘不耻下问，何谓也？’” |
| 典故内容 | 孔子的学生子贡曾问：“孔文子（卫国大夫）其何谓也？”孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。” |
二、人物背景
| 人物 | 身份 | 事迹 |
| 孔子 | 春秋时期思想家、教育家 | 提出“有教无类”，主张学习应不分贵贱 |
| 子贡 | 孔子弟子之一 | 以善于言辞著称，常向孔子请教 |
三、成语含义
- 字面意思：不以向地位或学问不如自己的人请教为羞耻。
- 引申意义：强调谦虚好学的态度，倡导开放的学习精神。
四、现实意义
| 方面 | 说明 |
| 教育领域 | 鼓励学生多问、多思，提升学习效率 |
| 工作环境 | 促进团队合作，增强沟通能力 |
| 个人修养 | 培养谦逊品格，避免自大傲慢 |
五、延伸思考
“不耻下问”不仅是古代圣贤提倡的学习态度，也是现代人应该具备的一种品质。在信息高度发达的今天，知识的获取途径更加多元，但“问”的精神依然重要。无论是在工作中还是生活中，保持谦虚、勇于请教，都是进步的关键。
总结
“不耻下问”源于孔子及其弟子之间的对话，体现了儒家“好学”“谦逊”的思想精髓。它不仅是一个成语，更是一种值得推崇的学习态度和人生智慧。通过了解这一典故，我们能更好地理解传统文化中对知识与人格的尊重。
