【故曰教学相长也的翻译】“故曰教学相长也”出自《礼记·学记》，原文为：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：‘教学相长也’。”

这句话的意思是：因此，通过学习之后才知道自己的不足，通过教授别人之后才知道自己理解得不够透彻。知道了自己的不足，才能反过来反省自己；知道自己理解不深，才能进一步自我提升。因此说：“教学是相互促进的。”

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一、

“故曰教学相长也”是一句经典教育名言，出自《礼记·学记》。其核心思想在于强调“教”与“学”之间的互动关系，认为教学不仅是知识的传递，更是双方共同成长的过程。

在传统教育理念中，“教学相长”被看作是师生之间互相促进、共同进步的重要原则。学生通过学习发现自身的不足，教师通过教学发现自己理解上的盲点，从而不断反思和提升。

现代教育中，这一理念依然具有重要价值，尤其在倡导以学生为中心的教学模式中，更加强调教师与学生的双向互动和共同发展。

二、翻译与解析对照表

三、延伸思考

“教学相长”不仅适用于课堂教育，也可以应用于日常生活中的知识交流与经验分享。无论是老师与学生之间，还是同事之间、朋友之间，只要存在“教”与“学”的过程，就有可能实现“相长”。

在实际教学中，教师应注重引导学生主动思考，鼓励他们提出问题，这样才能真正实现“教学相长”。同时，教师自身也应保持终身学习的态度，不断提升自己的专业能力。

四、结语

“故曰教学相长也”不仅是一句古老的教育箴言，更是一种深刻的教育哲学。它提醒我们，教育不是单向的知识灌输，而是师生共同成长的过程。只有在“教”与“学”的互动中，才能实现真正的教育价值。

如需进一步探讨“教学相长”在现代教育中的应用，可参考相关教育理论及实践案例，深入分析其现实意义。