【举一隅不以三隅反则不复也的句式】一、
“举一隅不以三隅反，则不复也”出自《论语·述而》，是孔子关于学习与思考方式的经典论述。这句话强调了学习过程中“举一反三”的重要性，即在理解一个例子后，能够推及到其他类似的情况，否则就不再继续教授。
从句式结构来看，这句话具有典型的文言文特征，包含条件判断和结果陈述两部分。其句式结构为：“举一隅（条件）→ 不以三隅反（否定条件）→ 则不复也（结果）”。这种结构体现了古汉语中常见的因果逻辑关系。
在现代教学或学习中，这一句式可以被理解为一种鼓励学生主动思考、灵活运用知识的学习方法。它提醒我们，真正的学习不仅仅是记忆，而是理解和迁移的能力。
二、句式分析表
| 项目 | 内容 |
| 出处 | 《论语·述而》 |
| 原文 | 举一隅不以三隅反，则不复也 |
| 译文 | 举出一个角落（的例子），不能由此推知其他三个角落（的情况），就不重复教了。 |
| 句式结构 | 条件 + 否定 + 结果 |
| 语法特点 | 1. “举一隅”表示动作行为 2. “不以三隅反”是否定的推理过程 3. “则不复也”是结果的判断 |
| 现代理解 | 强调“举一反三”的学习能力，提倡思维的灵活性与迁移能力 |
| 教学意义 | 鼓励学生在学习中主动思考、归纳总结，而非机械记忆 |
| 语言风格 | 文言文，简洁凝练，逻辑清晰 |
三、结语
“举一隅不以三隅反，则不复也”不仅是一句古代教育思想的体现，更是对现代学习方式的一种启示。它提醒我们，在学习过程中，不仅要掌握知识本身，更要学会如何应用和拓展。只有具备这种能力，才能真正实现知识的内化与提升。
